Inauguración del Centro Iberoamericano de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas CIAPAT

Lunes, Junio 7, 2010

En el día de hoy asistimos a la inauguración del Centro Iberoamericano de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CIAPAT) de la Organización Iberoamericana de Seguridad Social (OISS), organismo internacional de carácter técnico y especializado, que tiene como finalidad promover el bienestar económico y social de los ciudadanos de los países iberoamericanos y de todos aquellos que se vinculan por el idioma español y portugués, mediante la coordinación, intercambio y aprovechamiento de sus experiencias mutuas en Seguridad Social.

 

La ceremonia de apertura estuvo a cargo de Dr. presentación de CIAPATAdolfo Jimenez Fernandez, Secretario General de Organización Iberoamericana de Seguridad Social (OISS), Lic. Paola Vessvessian, Secretaria Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENNAF), Dr. Luciano Di Césare, Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados (INSSJyP), Lic. Diego Bossio, Director Ejecutivo de la Administración Nacional de Seguridad Social (ANSES), Dr. Ricardo Bellagio, Superintendencia de Servicios Sociales de Salud y la Lic. Raquel Tiramonti, Presidente de la Comisión Nacional Asesora para la integración de Personas Discapacitadas (CONADIS).

presentación de CIAPAT
Entre los objetivos del CIAPAT se encuentran favorecer la Autonomía Personal, la Accesibilidad y el uso de las Ayudas Técnicas para los adultos mayores, las personas con discapacidad y/o personas en situación de dependencia de los países latinoamericanos.

 

El CIAPAT surge como respuesta a la necesidad de información y conocimiento sobre el tema planteada en la región.

 

El CIAPAT está ubicado en la sede el Centro Regional Cono Sur de la OISS, en la ciudad de Buenos Aires. Su misión es servir de referencia y orientación en la Accesibilidad, los Productos de Apoyo y el Diseño para Todos.

 

El Centro se dedicará expresamente a potenciar la accesibilidad integral y el desarrollo de la tecnología. Promoverá el conocimiento y la optimización de los productos de apoyo y el diseño para todos, con el fin de tratar de mejorar la calidad de vida de todos los ciudadanos, con especial atención a las personas con discapacidad, a los adultos mayores y a las personas en situación de dependencia.

 

Sus objetivos son:
- Servir de apoyo y referencia en Accesibilidad, Tecnologías de Apoyo y Diseño para Todos a nivel de Iberoamérica.
- Ofrecer formación, información y asesoramiento.
- Facilitar el conocimiento y la utilización provechosa de ayudas técnicas.
- Favorecer la participación activa de todos los usuarios.
- Favorecer la innovación en diseños pensados para todos.
- Fortalecer el diseño y la producción de tecnologías de apoyo.

 

Experiencias pedagógicas innovadoras con mención

Martes, Noviembre 17, 2009

Durante la IV Jornada de Red Inclusiva se realizaron 3 menciones a experiencias pedagógicas innovadoras, además de las presentadas en el panel por sus disertantes.

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Estos proyectos fueron seleccionados porque permitieron el trabajo colaborativo entre docentes de distintas áreas curriculares, promovieron el uso de otras tecnologías como la cámara fotográfica y micrófono y favorecieron distintos modos de expresión y comunicación a través de la escritura, la palabra y la imagen.

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Las mismas fueron:
Proyecto “Diario escolar”, Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº6

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Proyecto “Adaptación del software educativo Lee Todo”, Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº14

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Proyecto “Una imagen… muchas miradas”, Escuela de Discapacitados Nº1

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Panel: “Acompañando integraciones”

Lunes, Noviembre 9, 2009

Panel desarrollado en el marco de la IV Jornada de Red Inclusiva
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El objetivo de utilizar la tecnología adaptativa es sostener el potencial que brindan las Tecnologías de la Información y Comunicación a favor de la integración curricular, social y pedagógica de las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE) con la estrecha colaboración de todos los actores de la Institución Educativa.
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Desde al año 2008, desde la Dirección de Incorporación de Tecnologías, InTec, Red Inclusiva se está realizando el acompañamiento y asesoramiento del uso de las Tic y las adaptaciones específicas que requiera el alumno integrado.
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Este proceso no sería completo si no es acompañado por todos los actores que intervienen en la inclusión de alumnos con Necesidades Educativas Especiales, donde adquiere un papel relevante los Asistentes Celadores en el rol de facilitar y promover el autovalimiento y la independencia y como así también la asistencia en la motricidad gruesa y fina.
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Panel: “Presentación de registro de experiencias con tecnología adaptativa”

Viernes, Noviembre 6, 2009

Panel desarrollado en el marco de la IV Jornada de Red Inclusiva
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Actualmente las TIC forman parte del andamiaje de recursos que podemos utilizar para posibilitar el aprendizaje y la participación de todos.
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Cuando un alumno no accede al manejo de una computadora de forma convencional y la única manera de hacerlo exige la implementación de adaptaciones, la decisión de la tecnología adaptada a utilizar se hará en base a un diagnóstico interdisciplinario en un contexto de trabajo colaborativo y teniendo en cuenta el concepto de Diseño Universal: ubicuidad, invisibilidad, y adaptabilidad.
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Centrándonos en la problemática de alumnos con discapacidades motrices tenemos la posibilidad de utilizar diversas adaptaciones para resolver las distintas dificultades de acceso al teclado o al mouse que puedan presentarse.
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http://www.youtube.com/watch?v=PNM77dWavbs

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http://www.youtube.com/watch?v=RGzJ9KICntw

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http://www.youtube.com/watch?v=z_EIRaira9U

Tecnología adaptativa para la inclusión, atendiendo a las singularidades de los alumnos

Miércoles, Noviembre 4, 2009

Tal fue el nombre que le pusimos a la charla del 1º de octubre en la que nos acompañaron los Asistentes Celadores (ACDM), dentro del marco de la IV Jornada de Red Inclusiva.
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La apertura estuvo a cargo de Nora Kanje, por la coordinación de ACDM de Educación Especial y de Miriam Suchodolski y Pilar Ferro por InTec.
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http://www.youtube.com/watch?v=j_Z3kzxRVAQ
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http://www.youtube.com/watch?v=01CiDZ3RibE

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http://www.youtube.com/watch?v=pvYDJuFoyGs

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http://www.youtube.com/watch?v=dryBnEiGH64

Muchas cosas ricas en la IV Jornada de Red Inclusiva

Lunes, Noviembre 2, 2009

Agradecemos a la Escuela de Formación Laboral Nº 36, alumnos, docentes, directivos y Supervisora Gabriela Cabezón por organizar y realizar el catering que ofrecimos en la IV Jornada de Red Inclusiva.
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Blog de MAP, maestros de apoyo psicológico

Jueves, Octubre 22, 2009

En la IV Jornada de Red Inclusiva, MAP, Maestros de Apoyo Psicológico, dependiente de la Dirección de Educación Especial, presentaron su blog.

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Comentaron:

“Dadas las características de organización y funcionamiento de nuestro equipo, Maestro de Apoyo Psicológico MAP, la necesidad de encontrar canales de comunicación no tradicionales, apareció tempranamente y se constituyó en una prioridad. Este equipo está formado por una maestra recuperadora de cada distrito y de cada turno. Las mismas en su mayoría forman parte de las P.O.F. de las Escuelas de Recuperación y algunas tienen su cargo de base en Escuelas del Área de Primaria. No tenemos una sede ni un lugar fijo donde encontrarnos ni encontrarse con la coordinación. Esto es lo que generó la necesidad de salir a buscar nuevos canales de comunicación, otras modalidades de encuentros. Nos dimos cuenta que los medios tradicionales con los que contábamos no nos alcanzaban, tuvimos que salir al encuentro de las nuevas tecnologías… y a capacitarnos en ellas para poder discernir cuáles eran las mas apropiadas para nuestras necesidades.”

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Para visitarlo: http://maestrosdeapoyopsicologico.blogspot.com/

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Presentación de trayectos de capacitación de Red Inclusiva

Lunes, Octubre 19, 2009

En el marco de la IV Jornada de Red Inclusiva, se realizó la entrega de certificados correspondientes a las dos propuestas de formación realizadas, dirigidas a la comunidad educativa de la DEE.

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La primera entrega, trayecto de formación laboral en TIC: “Auxiliar de soporte técnico”, taller que se desarrolla en escuelas desde el año 2007. Este año participaron las escuelas:

  • Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº4 DE 9
  • Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº3 DE 17
  • Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº28 DE 16
  • Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº22 DE 16
  • Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº6 DE 18

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“Cómo las herramientas que ofrece la Web 2.0 pueden transformarse en un recurso didáctico”, modalidad blended-learning, fue la propuesta por la que optaron docentes de escuelas de educación especial como forma de acercar la actual sociedad de la información a la realidad escolar:

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Nos acompañaron en este momento, el Ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires Mariano Narodowski, la Directora de Educación Especial Vanesa Casal y el Director de InTec Hugo Castellano, que, junto con los docentes Pedro Anaya y Gabriela Tejada, realizaron la entrega de dichas certificaciones.

Panel: “Transformando propuestas institucionales”

Martes, Octubre 13, 2009

En este panel, dentro de la IV Jornada de Red Inclusiva, se mostraron experiencias en donde equipos de conducción de las escuelas impulsaron la inclusión de TIC en distintos procesos que promovieron cambios en su institución, permitiendo y facilitando la participación de la comunidad en el acceso a la información, la comunicación y el conocimiento.
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Transformando propuestas institucionales en la EEE 5

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Capacitación docente a distancia EEE 6
http://cursodeprimerosauxilioseee16.blogspot.com/

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Blog sueños, Escuela de Recuperación 17

http://solesdela17.blogspot.com/

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El blog del equipo de Intérpretes de Lengua de Señas (ILSA)
http://lsainterpretes.blogspot.com/

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Panel: “Experiencias pedagógicas innovadoras”

Domingo, Octubre 11, 2009

La idea que convoca a este panel dentro de la IV Jornada de Red Inclusiva, nos plantea cómo las propuestas que se van a presentar son innovadoras en función del contexto escolar en el que fueron realizadas o se están desarrollando. Las mismas han promovido o están promoviendo nuevas interacciones entre los alumnos, los docentes, la conducción y la comunidad. Son proyectos que han trascendido las paredes de las escuelas.

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Escritoras de cuentos, CENTES 2

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Taller de radio, CENTES 1

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Educación vial, EEE y FL 3

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C.Q.C. Cómo quiere cruzar, EEE y FL 21

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http://mediateca21.blogspot.com/.

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Encantos especiales, Escuela de Discapacitados 1

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http://encantosespeciales.blogspot.com

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Cielos porteños, Recuperación 8 DE 8

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