Archivo Mayo, 2012

CONTAGIO ROJO

Jueves, Mayo 31, 2012

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Libro de arena sigue compartiendo las lecturas favoritas que mueven el ánimo del más variado público e invitan a contagiar las ganas de leer a otros lectores, como en este caso ocurre con La peste escarlata, de Jack London.

 

Por Emilio Landro*

 

La peste escarlata de Jack London es un libro fabuloso, que recomiendo a todas las personas que les guste leer. Es una novela corta y de lectura rápida, que a mi entender deja mensajes bastante críticos sobre la sociedad de aquella época.

Jack London va más allá de las posibilidades de su tiempo. Tiene la osadía de instalarse en el año 2072, imaginando un futuro, pero hallándose en 1912, año en el que escribió esta novela.

La historia trata de que el planeta queda arrasado a raíz de una peste ocurrida en el año 2013 que diezma a la población (quién sabe si aún puede esto ocurrir), y reduce a la poca población que sobrevive a un estado de calamidad, formado por clanes. Un anciano va contando, en el año2072, atres de sus nietos cazadores y pastores, cómo fue la humanidad que él conoció, y como es la de sus nietos, para concluir que la historia del hombre se repite cíclicamente.

Este libro lo leí en el trabajo, ya que de vez en cuando tengo la posibilidad de tomarme un tiempo para descansar y como tengo una biblioteca cerca me hago una escapada para retirar algún libro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Emilio Landro trabaja en la como administrativo en Ciudad Universitaria y estudia Ciencias Económicas enla UBA.Afirmaque el hábito de leer le surgió solo y sospecha que quizá sea porque nunca le gustaron los videojuegos.

MÚSICA ARGENTINA EN 200 AÑOS

Miércoles, Mayo 30, 2012

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 Libro de arena presenta una crónica referida a los diversos estilos musicales cultivados a lo largo de dos siglos de argentinidad que son parte de una muestra en la Casa del Bicentenario.

 

 

Por Corina Auster

 

Fiel a su estilo, la Casa Nacional del Bicentenario ofrece desde fines del mes de abril y hasta septiembre del presente año inclusive una nueva exposición multimedial e interactiva.  En esta ocasión el eje temático es la historia de la música en Argentina desde la Revolución de Mayo (en realidad se anticipa y en primer lugar nos da un pantallazo de la música de los pueblos originarios) hasta nuestros días.  La curaduría estuvo a cargo del compositor José Luis Castiñeira de Dios.

En una sinfonía de videos, obras de artistas plásticos contemporáneos, grabaciones, fotos, documentos, objetos, instrumentos típicos e instalaciones interactivas para ilustrar el tema, el visitante no es un mero observador sino que puede participar activamente de la presentación.

El recorrido se inicia en el segundo piso, dedicado a los pueblos originarios, la evangelización durante la colonia y el siglo XIX, pasando por la Revolución de Mayo y el primer Centenario de la Patria.  Se destacan los instrumentos sagrados que acompañan las ceremonias de los indígenas, la ópera, el folklore rural, la creación del Himno Nacional, el candombe federal perteneciente a los afroporteños (cuya música cumplió una función ritual y de resistencia). Como nota de color se pueden apreciar instrumentos de los pueblos originarios, para ejecución femenina unos y para masculina otros.

En el primer piso encontramos el espacio relacionado con el siglo XX y la difusión de la música a través de los medios masivos, distinguiéndose -por citar algunos géneros- el nativismo (divulgación del folklore en las urbes), el tango (nacido en los suburbios en ámbitos prostibularios y recién aceptado por las clases altas en 1910, cuando llegó a París), la cumbia (popularizada en todos los niveles sociales por Riki Maravilla y otros músicos) y el cuarteto. Hay un lugar especial para el rock nacional que se origina en los ´60, en paralelo al cuestionamiento de los valores instituidos e influenciado por el rock extranjero.  Otro salón trata acerca de la represión iniciada en el ´76 con su lista de canciones censuradas por el COMFER y el testimonio del fomento del boom del rock nacional al prohibirse la emisión de música en inglés durante la guerra de Malvinas, acompañado  por fotos de figuras emblemáticas de nuestro rock.  Un elemento curioso que puede observarse en este piso es el violín corneta utilizado en los primeros tiempos para orquestas de tango, debido a que por aquellos años no se contaba con micrófonos y la corneta servía para amplificar el sonido.

Por último, puede disfrutarse en la planta baja de un audiovisual que resume toda la exhibición con imágenes y sonidos vinculados a los acontecimientos históricos que ocurrían mientras éstos se desarrollaban y también de una instalación para escuchar y conocer los géneros musicales que son transmitidos por los auriculares en forma lúdica y ponerse “a tono” con lo aprendido durante el recorrido.

La muestra deja en evidencia las influencias, fusiones y mestizaje que fue sufriendo nuestra música a lo largo de dos siglos para construir un estilo propio.

Recomiendo la visita puesto que desde las canciones de cuna, en las fiestas, en protestas políticas, en las canchas de fútbol y hasta simplemente como elemento de deleite, la música siempre nos acompaña.

 

Más información: aquí

9º encuentro de la Capacitación para auxiliares de bibliotecas comunitarias

Martes, Mayo 29, 2012

En el noveno encuentro de la Capacitación para auxiliares de bibliotecas comunitarias, organizada por el programa Bibliotecas para armar, el Lic. Daniel Berenblum, Director de Desarrollo Social de la Secretaría de Bienestar Estudiantil de la Fac. de Ciencias Económicas (UBA), brindó una charla sobre la elaboración de proyectos comunitarios.

 

 

Pasos para la formulación de Proyectos *

 

  1. Nombre – denominación del Proyecto: Indica de manera sintética, mediante un título, lo que se quiere hacer. No se debe confundir el título con el enunciado del problema ni considerarlo como equivalente a la solución.  Una mala denominación puede llevarnos a una formulación imprecisa o muy amplia de los objetivos.
  1. Naturaleza del Proyecto:

2.1   Descripción del Proyecto: En este punto se realiza una descripción, caracterización y definición de la idea central que se quiere realizar. Se aconseja que no sea excesivamente extensa para que no anticipe en demasía aspectos que a lo largo del Proyecto se irán informando. Lo que se pretende es que el lector que desea conocer el proyecto, pueda tener, de entrada, una idea exacta acerca de lo fundamental del mismo.

2.2   Fundamentación: Se deben presentar los criterios, argumentos y razones que justifican la realización del mismo. En la fundamentación deben cumplirse dos requisitos: hay que explicar la prioridad y urgencia del problema para el que se busca solución y, hay que justificar por qué este Proyecto que se formula es la propuesta de solución más adecuada o viable para resolverlo.

2.3   Objetivos: Explicitar los objetivos es responder a la pregunta para qué se hace. Es decir, se trata de indicar el destino del Proyecto o los efectos que se pretenden alcanzar con su realización.

Se puede hacer una distinción entre objetivo general y los objetivos específicos o complementarios:

  • El objetivo general, es el propósito central del Proyecto.
  • Los objetivos específicos, son más inmediatos. Son especificaciones o pasos que hay que dar para alcanzar o consolidar el objetivo general.

2.4   Metas: Para que los objetivos adquieran un carácter operativo, hay que traducirlos en logros específicos, es decir, indicar cuánto se quiere lograr con la realización del Proyecto, dentro de un plazo determinado y en un ámbito delimitado.

2.5 Beneficiarios: Es el grupo que recibirá los beneficios directos o inmediatos por la realización del Proyecto (beneficiarios directos) Asimismo, el grupo de beneficiarios finales o sea aquellos que se verán favorecidos por los impactos del Proyecto, son considerados beneficiarios indirectos.

2.6   Localización: Localizar un Proyecto consiste en determinar el emplazamiento, es decir el área geográfica donde se ubicará. Puede desdoblarse en una macro-localización (ubicación geográfica del Proyecto dentro de la región, provincia, ciudad) y una micro-localización (que nos permitirá ubicarlos en una zona menor: zona, barrio, manzana, etc.)

  1. Actividades y tareas a realizar: Son las acciones concretas que se realizan para producir los resultados del proyecto, utilizando, de manera eficiente, los insumos en recursos humanos, financieros, y materiales.

La realización de un Proyecto se materializa mediante la ejecución secuencial e    integrada de diversas actividades. Esto implica que en el diseño del mismo se debe indicar, de manera concreta y precisa, cuáles son las actividades que se deben ejecutar para alcanzar las metas y objetivos propuestos. Para ello debe explicarse la forma en que se organizan, suceden, complementan y coordinan las diferentes tareas

  1. Organigrama: La calendarización del Proyecto es un aspecto fundamental ya que permite analizar la factibilidad del mismo y ordena en el tiempo la secuencia de actividades. Es conveniente construir el calendario del Proyecto utilizando alguna técnica gráfica.
  1. Recursos: Aquí distinguimos cuatro tipos de recursos.

5.1. Humanos: Nos referimos al equipo de trabajo que llevará adelante las distintas actividades propuestas. Es conveniente indicar también el rol y/o la función que a cada miembro se le ha asignado.

5.2. Materiales: Son las herramientas, equipos, instrumentos, infraestructura física, etc. En este punto incluimos tanto a los bienes de uso como a los bienes de consumo.

5.3. Técnicos: Implican las alternativas técnicas elegidas y las tecnologías a utilizar.

5.4. Financieros: Sobre la base de los cálculos de ejecución, se realiza una estimación de los fondos que se pueden obtener, con indicación de las diferentes fuentes con que se podrá contar, como así también los aportes propios que la contraparte aportará.

6. Evaluación: Son los instrumentos que permiten medir la progresión hacia las metas propuestas. Tan importantes como las metas son los indicadores de logro de un Proyecto. Ellos nos permiten realizar una evaluación adecuada teniendo en cuenta los objetivos propuestos y las realizaciones concretas.

Para que los indicadores permitan una buena medición de los resultados, deben reunir algunas condiciones:

  • Independencia
  • Verificabilidad
  • Validez
  • Accesibilidad

 

* Fuente principal:

Ander-Egg, Ezequiel; Aguilar Ibáñez, María José, Cómo elaborar un proyecto. Guía para diseñar proyectos sociales y culturales, Lumen/Hvmanitas, Buenos Aires, 2005.

 

SOL PARA ALFONSINA

Martes, Mayo 29, 2012

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Hace ciento veinte años en un día como hoy nacía en Suiza la poetisa Alfonsina Storni, considerada representante del modernismo literario rioplatense. Libro de arena la recuerda a través de uno de sus poemas.

 

Un sol

 

Mi corazón es como un dios sin lengua,
mudo se está a la espera del milagro,
he amado mucho, todo amor fue magro,
que todo amor lo conocí con mengua.
He amado hasta llorar, hasta morirme.
Amé hasta odiar, amé hasta la locura,
pero yo espero algún amor-natura
capaz de renovarme y redimirme.
Amor que fructifique mi desierto
y me haga brotar ramas sensitivas,
soy una selva de raíces vivas,
sólo el follaje suele estarse muerto.
¿En dónde está quien mi deseo alienta?
¿Me empobreció a sus ojos el ramaje?
Vulgar estorbo, pálido follaje
distinto al tronco fiel que lo alimenta.
¿En dónde está el espíritu sombrío
de cuya opacidad brote la llama?
Ah, si mis mundos con su amor inflama
yo seré incontenible como un río.

 
¿En dónde está el que con su amor me envuelva?
Ha de traer su gran verdad sabida…
Hielo y más hielo recogí en la vida:
Yo necesito un sol que me disuelva.

 

 

JAZMINES ÍNTIMOS

Lunes, Mayo 28, 2012

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Libro de arena publica una breve reseña de Jazmines.com, un libro para chicos escrito por  Eduardo Dayán. Eduardo fue un gran escritor que falleció este año y que esta publicación quiere seguir manteniendo vivo a través de su lectura.



Por Mateo Niro

Prichi tiene 16 años recién cumplidos, vive en Lima y tiene una madre argentina y un papá peruano. Prichi (Priscila, según su documento de identidad) viaja a Buenos Aires para acompañar a su padre y para conocer a un amor platónico, o virtual, que, a esta altura de los acontecimientos, es casi decir lo mismo.

De todo esto el lector se entera de manera fragmentada: por un narrador que sólo sabe de Prichi; por el diario íntimo que decide escribir en la computadora la misma protagonista a partir de que supo que su madre llevaba uno en su edad moza; o por las cartas electrónicas que Prichi le manda a sus amigas Majo y Mili que están en Lima, mientras ella en Buenos Aires cimienta un romance con el Pablo ya de verdad, el de carne y hueso, el que se puede tocar.

Las cartas de Priscila son las que llevan las reflexiones más compinches, las que alientan la comprensión o el consejo. Las entradas del diario íntimo, más bien, traen las reflexiones paradojales, las cuestiones que muchas veces no tienen respuesta. Pero sea por una cosa o por la otra es ella la que se refiere a su propio registro: “No sé por qué necesita anotarse todo lo que pasa.” Y también al que se responde, de alguna manera: “Escribo para no olvidar.”

Tres elementos son fundamentales para que el registro íntimo (el epistolar, sobre todo) tenga una funcionalidad determinante para la novela de Eduardo Dayan: el amor, la adolescencia y la distancia. Los tres guardan la melancólica condición de lo efímero, y la fatalidad de colisionar con el carácter inmortal de la carta. Hasta que el desdichado efecto Y2K resucite de su papelón y haga lo que tenga que hacer con las huellas íntimas virtuales, los mails.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 J@zmines.com

Eduardo Dayan

Quito, editorial Libresa, 2010

AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

Lunes, Mayo 28, 2012

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Programación semanal de Bibliotecas para Armar

 

Miércoles 30

Capacitación para Auxiliares de Bibliotecas Comunitarias

Nuevas herramientas para la biblioteca y sus usuarios: la aparición de Internet y su valor en las bibliotecas. El hipertexto: transformaciones en los modos de lectura y de acceso a la información que trajo consigo la irrupción de Internet. Su uso en las bibliotecas. A cargo del Lic. Mateo Niro, docente e investigador de la UBA.

A las 16 hs.

Biblioteca José Hernández

Actividad con inscripción previa

 

Capacitación en Narración Oral y Lectura en Voz Alta

Conceptos teórico-prácticos acerca de la narración oral de cuentos, con el fin de incentivar la lectura en niños, adolescentes y adultos. A cargo de la narradora Gabriela Halpern.

A las 18 hs.

Auditorio del Museo Monte Piedad

Actividad con inscripción previa

 

Viernes 1

Curso de producción en animación a la lectura y promoción de la biblioteca

El seminario se propone como un espacio a partir del cual los participantes puedan desarrollar sus propios proyectos de mediación en animación a la lectura, poniendo en práctica los instrumentos que ofrecen, con esa finalidad, las diferentes manifestaciones artísticas. A cargo de María Trombetta.

A las 17 hs.

Casa del Chubut

Actividad con inscripción previa

 

 

Biblioteca Abierta”

 

El Proyecto Biblioteca Abierta, que lleva a cabo el Programa Bibliotecas para Armar, acompaña de manera activa el trabajo que realizan día a día las Bibliotecas Comunitarias de la Ciudad de Buenos Aires, realizando diversas actividades con el objetivo de promover la lectura y el buen funcionamiento de las bibliotecas.

 

 

Biblioteca BARTOLOMÉ MITRE

Centro de Acción Familiar Mitre

Larraya 4370, Villa 20, Lugano

Viernes de 9 a 12 hs.

 

Biblioteca A LIBRO ABIERTO

Centro de Acción Familiar Nº 6

Manzana 22, Casa 30, Villa 31, Retiro

Viernes de 9 a 12 hs.

 

Biblioteca CIENCIA Y LABOR

Club Ciencia y Labor

César Díaz 2453, Villa General Mitre

Lunes de 9 a 12 hs.

 

Biblioteca CESAC BARRIO MITRE

Centro de Salud Barrio Mitre

Arias 3783, Saavedra

Miércoles de 9 a 12 hs.

 

Biblioteca LA MAGA

Centro Cultural Julio Cortázar

O’ Higgins 3050, Nuñez

Lunes de 18 a 21 hs.

 

Biblioteca HOGAR EVA DUARTE

Hogar Eva Duarte

La Pampa 750, Nuñez

Jueves de 9 a 12 hs.

 

Biblioteca OFELIO VECCHIO

Polideportivo Nueva Chicago

Lisandro de la Torre 2288 -  Mataderos

Viernes de 16 a 18:30 hs.

 

Biblioteca SANTA ANA Y SAN JOAQUÍN

Hogar Santa Ana y San Joaquín

Culpina 1021, Flores

Martes de 12 a 14 hs.

 

Biblioteca Servicio Penitenciario de Villa Devoto, Módulo Nº 3

Servicio Penitenciario Federal de Villa Devoto

Bermúdez 2651, Devoto

Lunes de 9 a 11 hs.

 

Biblioteca LOS SIETE LOCOS

Centro Cultural Resurgimiento

J. G. Artigas 2262, Paternal

Viernes de 18 a 20 hs.

LA REVOLUCIÓN Y SUS REPRESENTACIONES

Jueves, Mayo 24, 2012

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Como adelanto del aniversario de la revolución de mayo, Libro de arena propone la lectura de un artículo escrito por el crítico literario y ensayista David Viñas que reflexiona sobre el papel ambiguo de Mariano Moreno en: “Moreno, entre la máscara y el don

 

 

    “Me decía: el sosiego que he disfrutado hasta aquí, en medio de mi familia y de mis libros, será interrumpido.” Manuel Moreno, Memorias de Mariano Moreno.

 

Una vertiginosa ambigüedad es el clima en el que se inscribe Mariano Moreno durante su actuación en la Primera Junta entre mayo y diciembre de 1810. Son siete meses tan acelerados como jadeantes. Y si se destacan dos rasgos que contradictoriamente definen ese momento, la actitud que declaraba aún la lealtad de súbditos hacia Fernando Vll sería el primero: un disimulo coyuntural condicionado por las vacilaciones de los diversos grupos que disputaban la hegemonía en Buenos Aires. El segundo rasgo, antagónico y complementario de esa cautela, es el ademán agresivo que va afinando el avance de la expedición al Alto Perú: no sólo por el fusilamiento de Liniers y de los jefes godos de la represión de 1809, sino por el otorgamiento del uso del don a los esclavos que se sumaban a las tropas porteñas.

Un tardío gesto cortesano, entonces, en yuxtaposición con el ímpetu subversivo; rezagos y proyección: una táctica determinada por el peso de las cosas superpuesta a una estrategia que se va perfilando en virtud de las opciones más elaboradas por el desafío histórico fundamental. Se podría decir, por consiguiente, que la ambigüedad del Moreno de 1810 oscila entre el enmascaramiento y la reparación que quiere reconocer. Dualidad contradictoria que dibuja un arco que va desde la referencia a los amos de una monarquía en sobrevivencia, en dirección a los esclavos que no quieren ser esclavos a quienes Moreno saluda y convoca como legítimo rescate y, a la vez, como proyecto de ampliación de su base social. Bien visto, se asiste a una puesta en escena que se desliza desde el predominio del eufemismo hacia la paulatina explicitación.

Este movimiento oscilatorio entre lo residual proveniente de la colonia y lo revolucionario de las apelaciones a lo popular, además de subrayar lo episódico enfrentado a lo tendencial que irá ganando espacio, se articula, mediatamente, con el par de documentos primordiales de Moreno en torno a la circunstancia de Mayo: la Representación de los hacendados y el Plan de Operaciones. Se trata, en lo esencial, de las dos coordenadas en cuyo cruce se sitúa “el lugar” desde donde Moreno habla, escribe y actúa.

Ya se sabe que tanto la Representación como el Plan han provocado amplias polémicas en contra y a favor; incluso, respecto de su autenticidad o de la autoría personal de Moreno. Pero creo que, en ambos casos, si se insertan esos documentos en sus series contextuales la cosa se empieza a aclarar, sobre todo si se lo considera a Moreno no como “el autor” aislado, sino como quien sintetiza a los intelectuales revolucionarios en su primera emisión. Es decir, si no se evalúan a la Representación ni al Plan como productos individuales, sino como el resultado de una producción social a la que Moreno, entendido como “emergente grupal”, logra condensar con mayor eficacia. Propietario no, por lo tanto, sino “catalizador”. Lo que implicaría que Moreno no es un “héroe” más o menos romántico, sino el fermento o el gran mediador, si se prefiere, de la ideología correspondiente a un estamento social.

Pero en lo que hace a la Representación: el “peso de las cosas” y la entonación colonial trazan una coordenada longitudinal, diacrónica, cuyos primeros antecedentes corresponden a las Representaciones análogas aunque no tan refinadas de 1793 y de 1794. Se trata de la defensa del “libre comercio” cuyas fundamentaciones teóricas pueden leerse paralelamente en la serie periodística que se extiende desde 1801 hasta los prolegómenos del 1810: Telégrafo Mercantil, Semanario de Agricultura, Correo del Comercio. Lavardén, Vieytes y Belgrano, por lo menos, también se recuperan en esa secuencia grupal. ¿Y en su carozo qué? El núcleo ideológico de la burguesía porteña en progresiva articulación y puesta en la superficie.

¿Moreno, entonces, un liberal en economía? Qué duda. Pero el suyo era el liberalismo económico de una incipiente burguesía que iba buscando su legalidad desde la práctica del contrabando en mutación hacia el “criollismo” como emblema de identidad. Entendámonos: una burguesía porteña en formación entre finales del siglo XVIII y los primeros años del XIX, lúcida y agresiva, liberal en economía pero, al mismo tiempo, nacional en política por ser cada vez más consciente de la crisis, inoperancia y disolución del viejo imperio español, y que escrupulosamente ya había tomado nota del desastre de su armada en Trafalgar (1805) y de la apresurada inslalación en Brasil de la monarquía portuguesa (1807) que huía ante las tropas de Napoleón.

Podria abundar alrededor de la Representación de Moreno como expresión de la burguesía de Buenos Aires. Pero así como hay que señalar el enmarque del documento moreniano, si se lo confronta con los argumentos proteccionistas de quienes entonces lo cuestionaban, corresponde admitir la indefensión en que quedaban las producciones artesanales provincianas frente a la previsible irrupción de ponchos, cacerolas y espuelas producidos en Birmingham y Manchester como resultado del propiciado “comercio libre”.

   Y así como considero que el argumento de más peso frente a los riesgos que conllevan las opiniones anacrónicas consiste en la historización de Moreno en su exacto contexto, algún cuestionamiento insidioso podría preguntar frente a una defensa de la presunta continuidad inmutable de la burguesía argentina desde 1810 hasta hoy: ¿San Martín o Galtieri? ¿Fray Justo Santa María de Oro o nuestro benemérito cardenal? O más grave aún: ¿el liberalismo de Moreno o el de Alsogaray?

Pero para salir de ese dilema, por ahora, lo más fecundo para entender la ambigüedad de Moreno consiste en comparar las implicancias de la Representación con las consecuencias que traía aparejadas el otro documento primordial del secretario de la Primera Junta: el Plan de Operaciones. Pasando así de la “representación” de la burguesia porteña al desborde de los límites de esa misma clase social. De esa manera se confrontaría lo táctico con lo estratégico, y lo episódico coloreado por la diacronía proveniente de la colonia con la sincronía revolucionaria: ponerse la “máscara” en peculiar representación, o exhibirse tal cual al reconocer a los otros humillados por el sistema colonial y otorgarles el don. Es que lo que hasta 1810 se vendía, luego del 25 de Mayo se otorgó. Por algo Moreno se había empeñado en transformar un negocio en una recíproca celebración.

Tanto es así que dos señales adjetivan el conflicto con la derecha criolla de 1810: en primer lugar, el pretexto principal en los enfrentamientos y en la renuncia de Moreno en ningún momento era la Representación sino el Plan, porque si aquella presuponía el acuerdo, este último implicaba la más agria discusión. En segundo lugar, el alejamiento de Moreno pero sobre todo su exilio también fueron provocados por las consecuencias del Plan: ajusticiamientos, “discursos subversivos dirigidos a la plebe”, distribución de consignas, “olvido de las jerarquías naturales”, profundización del movimiento inaugurado el 25 de Mayo. Fue en esa franja donde hizo pie Saavedra para poner en circulación sus acusaciones de jacobinismo; sobre todo si se analizan aquí los nexos de Moreno con Castelli evaluado no ya como teórico sino como orador de la revolución antes y después del primer triunfo en Suipacha.

De donde puede inferirse, por fin, que estos rasgos estratégicos situados mas allá de lo coyuntural lo van colocando a Moreno, nítidamente, en la serie de la izquierda revolucionaria de América latina. Esa secuencia definida por Morelos, Hidalgo, Sucre y Artigas: exiliados todos o muertos en aquel enfrentamiento de 1810 provocado por el peso colonial en oposición al desafío revolucionario, al encabalgarse entre el sosiego y la acción en medio de los residuos históricos y el ímpetu por cambiar. Es que el Plan de Operaciones será lo que definitivamente disuelva esa “ambigüedad” que por sus mismas contradicciones tensa, dramatiza, define e, incluso, permite rescatarlo al Mariano Moreno de 1810.

 

nota aparecida en Página/3, revista aniversario de Página/12, junio de 1990. © Página SRL.

CITA CON AGATHA

Jueves, Mayo 24, 2012

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Los clásicos de la literatura siempre renuevan seguidores, como el policial de enigma que no deja de conquistar el favor de lectores de todas las edades. En esta oportunidad Sabrina Miller relata el origen de su pasión literaria por Agatha Christie y lo comparte con Libro de arena.

 

Por Sabrina Miller*

 

Para llegar a mi libro favorito me veo obligada a realizar una depuración previa, dado que, si no sería muy difícil escoger tan solo uno. Lo primero que me pregunto es cuál es mi género favorito y sin dudas la respuesta es el policial y el autor o autora que más me atrae, por supuesto, es Agatha Christie. Pero de todos modos me sigue costando llegar a un libro favorito, para eso debo escoger entre las novelas que tienen como protagonista al detective Hércules Poirot o en las que el papel principal se lo lleva Miss Marple. Aunque sea difícil me quedo con Poirot y dado que no puedo recomendar toda la saga me inclino por Cita con la muerte ya que fue el primer libro de Agatha que llegó a mí.

Fue mi abuela la que me lo prestó, aunque después terminó regalándome todos sus libros, una tarde en la que estaba en su casa y no sabía con que acelerar el paso del tiempo. Me dijo empezá a leer esta novela y si te gusta te la podes llevar, pero después me la traes. No sólo me la llevé para terminarla ese mismo día en mi casa, sino que al otro día volví para devolverle el libro y pedirle otro.

  Cita con la muerte gira alrededor del asesinato de Mrs. Boynton, una mujer mayor con mucho dinero que esclaviza a sus hijos y en medio de un viaje a las ruinas de Petra, en el cual coincidieron junto a otros turistas con Poirot encuentran, al llegar de una excursión, el cadáver de la señora. Todos tendrían motivos para matarla, todos son sospechosos y todos estarán bajo la lupa del detective.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*Sabrina Miller tiene 24 años, estudia economía en la Universidad de Ciencias Económicas y Sociales (UCES) y trabaja en la parte administrativa de un banco. Gracias a su abuela es fanática de los policiales, y por supuesto, de la literatura.

AGENDA SEMANAL DE ACTIVIDADES LITERARIAS

Miércoles, Mayo 23, 2012

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Miércoles  23

 

Presentación: Sol de Noche, revista de Vicente Zito Lema y Héctor Fenoglio.

A las 19 hs.

Sala Augusto Raúl Cortazar

Biblioteca Nacional, (Agüero 2502).

 

Cine: Proyección del film: Alien III versión extendida

A las 20 hs

Sala Batato Barea

Centro Cultural Rojas, (Av. Corrientes 2038).

Entrada gratuita

 

Ciclo: Libro marcado.

Este ciclo invita en cada encuentro a un escritor y a un artista visual a rastrear los subrayados, anotaciones y marcas en sus libros y recorrer las situaciones vitales en que fueron hechos junto a Cecilia Szperling. Participan la escritora Anna-Kazumi Stahl y la artista Karina Peisajovich. En esta ocasión, Marina Fages acompañará el encuentro con música en vivo.

A las 19 hs.

Auditorio.

Entrada libre y gratuita. Hasta completar la capacidad de la sala.

 

 

Sábado 26

 

Taller literario para chicos: Arte y juegos

Un taller literario para chicos donde a partir de juegos, títeres y narraciones los más grandes escriben y los más chicos dibujan.

De 15 a 17 hs. (3 a 12 años)

De 17 a 19 hs. (12 a 18 años)

Salón Raúl Scalabrini Ortiz

Biblioteca Nacional, (Agüero 2502).

 

Letras: WikiGénero: visibilizando las brechas de género en Wikipedia

De 9 a 17 hs

Sala Batato Barea

Centro Cultural Rojas, (Av. Corrientes 2038).

Entrada gratuita

 

 

Domingo 27

 

Música para bajitos: Ciclo de conciertos para chicos.

Organizado por la Dirección Nacional de Artes de la Secretaría de Cultura de la Nación.

A las 12 hs.

Auditorio Jorge Luis Borges

Biblioteca Nacional, (Agüero 2502).

 

 

Lunes 28

 

Presentación: Colombia en la poesía colombiana: los poemas cuentan la historia

Segunda edición de la antología publicada por la editorial colombiana Letra a Letra. Participan Luz Eugenia Sierra, Robinson Quintero Ossa y Marcos Silber.

A als 18:30 hs.

Sala Augusto Raúl Cortazar

Biblioteca Nacional, (Agüero 2502).

 

 

Martes 29

 

Presentación: Carne seca

Novela policial de Martín Malharro. Acompañan al autor Ricardo Ragendorfer y Horacio González.

A las 19 hs.

Sala Juan L. Ortiz

Biblioteca Nacional, (Agüero 2502).

 

 

Convocatorias

 

III CONCURSO LITERARIO DE CUENTOS Y RELATOS SOCIEDAD ITALIANA DE SAN PEDRO (Argentina)

La Sociedad Italiana de San Pedro organiza su Tercer Concurso literario de Cuentos y Relatos. Esta edición contará con la posibilidad de participar en dos categorías:

A) Cuentos, cuyo tema será libre.

B) Relatos, cuyo tema será “Historias de Inmigrantes Italianos”, orientado a la recuperación de las tradiciones, recuerdos y relatos de nuestros mayores.

Un mismo autor puede participar en las dos categorías siempre y cuando firme con distinto seudónimo sus obras. Las condiciones de participación para los formatos “A” y “B”

Cierre: 31 de mayo

Ver bases: aquí

MONUMENTAL VICTOR

Martes, Mayo 22, 2012

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En el aniversario de su muerte Libro de arena recuerda al escritor francés Victor Hugo con un comentario sobre su obra Los miserables y un fragmento del texto.

 

Por Pía Chiesino

Los Miserables no es una novela. Los Miserables es un monumento construido por medio de la palabra.

Los Miserables nos presenta la historia de parte de la vida de ciertos personajes, y además (en ese cuerpo textual que supera las 1300 páginas), el narrador nos cuenta la batalla de Waterloo, hace comentarios sobre los chicos que se crían en las calles de París, reflexiona acerca de la pertinencia o no de usar una “jerga” como el caló en la escritura de una novela, describe el funcionamiento del sistema cloacal parisino y critica que no se haga un aprovechamiento económico de los desperdicios…

A medida que leemos Los Miserables tenemos la sensación de que el narrador quiso hablar de TODO. No creo que sea casual que el ensayo de Vargas Llosa sobre esta novela lleve por título La tentación de lo imposible.

Y ante la necesidad de hacer una reseña o comentario se complica pensar en  un recorte pero no significa que sea imposible. Y en tren de recortar, para escribir algo acerca de esta novela que acabo de leer, no pude menos que centrarme en su personaje más importante, Jean Valjean.   Este personaje hará un recorrido  que le permitirá  (a pesar de haber pasado casi veinte años de su vida en la cárcel por robar pan para sus hermanos), redimirse no sólo ante los demás sino, y fundamentalmente, ante sí mismo.

El momento en el que se presenta a Jean Valjean reflexionando sobre su propia vida, a comienzos de la novela, nos lo muestra con una gran capacidad de análisis, y con un profundo odio hacia una justicia que sólo sirve, a su entender, para golpear al más débil.

El narrador pone estas reflexiones es en la mente de un personaje “ignorante” pero no “imbécil”.

A lo largo de la novela, el personaje roba, devuelve lo robado, se arrepiente, cambia su nombre para no ser atrapado, es elegido alcalde de un pueblo al que administra con justicia, vuelve a la cárcel y vuelve a huir. Y se transforma en un padre cuando rescata de la miseria a la hija de una prostituta muerta. Este será el acto de redención civil por excelencia que llevará adelante y que coronará  toda su vida. Jean Valjean, el delincuente, morirá como un santo.

Este crecimiento inmenso del personaje, no podría sostenerse, si el mismo no tuviera la capacidad analítica que le brinda el narrador. En realidad, podría pensarse que es inverosímil que un personaje sin estudios pueda reflexionar sobre sí mismo, sobre la sociedad y sobre la justicia, de la manera en que Valjean lo hace. Es cierto.

Pero el narrador necesita que su personaje tenga esta capacidad, para poder hacer este recorrido. Por eso distingue la ignorancia de la imbecilidad. Y por eso, cuando Jean Valjean se presenta ante los lectores, sus pensamientos son los que corresponden a un ex presidiario que siente que la sociedad y la justicia de Francia, le arruinaron la vida.

Las juzga y las analiza desde el odio. En ese momento de la novela, no puede sentir otra cosa. A pesar de haber pagado su culpa, la sociedad lo señala y lo rechaza. Es, para todos, el criminal, el que acaba de salir de la cárcel, el objeto de todos los rechazos y el blanco de todas las sospechas. Para casi todos.

No lo juzga de esta manera, el obispo Myriel, que es el único que le da alojamiento en su casa, alimento, abrigo. A pesar de esto, y del agradecimiento que siente, Jean Valjean, no podrá evitar robarle…Pero cuando el obispo, no sólo lo perdone, sino que ni siquiera lo denuncie, las amargas reflexiones sobre la maldad de la sociedad y la justicia humanas, se irán modificando.

 

 

 

Jean Valjean sentirá arrepentimiento, y empezará su camino a ser ese hombre bueno y caritativo,  el buen padre de Cosette,  esa niña a la que arrebata de una casa que es un infierno, y a la que educa como una persona de bien.

No podría haber mejor redención para el personaje. Y esto sería imposible si, al comienzo de la novela, ese joven, apasionado e inteligente, no hubiera sentido el odio más profundo, hacia una sociedad que rechazaba a una persona que había robado por hambre.

Poder pensar que castigar con la cárcel ese delito, es la peor cara de la moneda de la justicia humana, es lo que le permitirá, poco a poco, y a lo largo de toda su vida, transformarse en un hombre justo.

 

“Jean era, como hemos dicho, un ignorante; pero no era un imbécil. La luz natural ardía en su interior; y la desgracia, que tiene también su luz, aumentó la poca claridad que había en aquel espíritu. Bajo la influencia del látigo, de la cadena, del calabozo, del trabajo, del ardiente sol del presidio, en el lecho de tablas del presidiario, se encerró en su conciencia y reflexionó.

Se constituyó en tribunal.

Empezó por juzgarse a sí mismo.

Reconoció que no era un inocente castigado injustamente. Confesó que había cometido una acción mala, culpable; que quizá no le hubiesen negado el pan si lo hubiese pedido, que en todo cado hubiese sido mejor esperar para conseguirlo de la piedad o del trabajo, que no es una razón que no tiene réplica el decir ¿se puede esperar cuando se padece hambre? Que es muy raro el caso en que un hombre muere literalmente de hambre, y que afortunada o desgraciadamente el hombre está constituido de modo que puede sufrir mucho y por mucho tiempo, moral y físicamente, sin que le hiera la muerte, que le era preciso haber tenido paciencia, que esto hubiera sido mejor para sus pobres niños, que había sido un acto de locura en él, desgraciado criminal, coger violentamente a la sociedad entera por el cuello y figurarse que se puede salir de la miseria por medio del robo, que es siempre una mala puerta para salir de la miseria la que da entreada a la infamia, y, en fin, que había obrado mal.

Después se preguntó:

Si era el único que había obrado mal en tal fatal historia; si no era una cosa grave que él, trabajador, careciese de trabajo, que él, laborioso, careciese de pan; si el castigo no había sido feroz y extremado, después de cometida y confesada la falta; si no había más abuso por parte de la ley en la pena, que por parte del culpado en la culpa; si no había un exceso de peso en uno de los platillos de la balanza, en el de la expiación; si el recargo de la pena no era el olvido del delito, y no producía  por resultado el cambio completo de la situación, remplazando la falta del delincuente con el exceso de la represión, transformando al culpable en víctima y al deudor en acreedor, poniendo definitivamente el derecho de parte del mismo que lo había violado; si esta pena complicada con recargos sucesivos por las tentativas de evasión, no concluía por ser una especie de atentado del fuerte contra el débil, un crimen de la sociedad contra el individuo; un crimen que empezaba todos los días, un crimen que se cometía continuamente por espacio de diecinueve años.

Se preguntó si la sociedad humana podía tener el derecho de hacer sufrir igualmente a sus miembros, en un caso de improviso irracional, y en otro su impía previsión; y de apoderarse para siempre de un hombre entre una falta y un exceso: falta de trabajo, exceso de castigo.

SE preguntó si no era injusto que la sociedad tratase así precisamente a aquellos de sus miembros peor dotados en la repartición casual de los bienes, y por lo tanto a los miembros más dignos de consideración.

Presentadas y resueltas estas cuestiones, juzgó a la sociedad y la condenó.

La condenó en su odio.

La hizo responsable de su suerte, y se dijo que no dudaría quizá en pedirle cuentas algún día. Se declaró a sí mismo que no había equilibrio entre el mal que había causado y el que había recibido; concluyendo por fin, que su castigo no era ciertamente una injusticia, pero era seguramente una iniquidad.

La cólera puede ser loca, absurda; el hombre puede irritarse injustamente; pero no se indigna sino cuando tiene razón en el fondo por algún lado. Jean Valjean se sentía indignado.

Además, de la sociedad no había recibido sino males: nunca había conocido más que esa fisonomía iracunda que se llama justicia y que enseña a los que castiga.

Los hombres no lo habían tocado más que para maltratarlo. Todo contacto que con ellos había tenido, había sido una herida. Nunca, desde su infancia, exceptuando a su madre y a su hermana, nunca había encontrado una voz amiga, una mirada benévola. Así, de padecimiento en padecimiento, llegó a la convicción de que la vida es una guerra y que en esta guerra él era el vencido. Y no teniendo más arma que el odio resolvió aguzarlo en el presidio, y llevarlo consigo a su salida.”

 

Fragmento de:

Los Miserables

Victor Hugo

Buenos Aires, Planeta, 2008